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沙盘游戏是什么?为什么能够治愈心灵?(穿插游戏的观察记录怎么写?)

2024-01-04 21:02:56 14

1.沙盒游戏是什么?为什么可以治愈心灵?

一年前,陈先生带着他6岁的女儿文汶到中心玩儿童沙盒游戏。之前在幼儿园的时候,温温也体验过沙盒游戏。当时女儿对学习不感兴趣,不开心,但也不想说什么。老陈很头疼。

孩子幼小的心灵经常被一些莫名其妙的事情困扰。在这个沙盒游戏王国里,温温在这里得到了她需要的东西。温温喜欢自然的游戏和自然的表达,并很好地表达了她的内心世界。

在咨询师的陪同和指导下,目前,温温的状态非常好,经常和父母有说有笑,最近还喜欢上了书法。陈先生不想提他对女儿的进步有多高兴。

当初,陈老师第一次接触儿童沙盘游戏的时候,觉得很疑惑,也很好奇。他不知道咨询师和孩子会怎么做,也质疑玩游戏能不能帮助孩子成长。

听说心理咨询回答:

箱庭疗法只是一种咨询技术,所有的玩具都只是工具和媒介。在具体的咨询中,咨询师根据孩子的情况和状态,灵活采用合适的咨询技术。

沙盘游戏是什么?为什么能够治愈心灵?(穿插游戏的观察记录怎么写?)

游戏治疗是儿童心理咨询中常用的技术。游戏治疗理论中有一句关键的话:儿童的自然语言是游戏。游戏是孩子最自然的语言。所以游戏治疗其实就是通过游戏对孩子进行心理辅导,孩子的游戏本身就是表达和交流。

游戏治疗也有很多流派,从最早的精神分析学派(安娜,弗洛伊德的女儿,在给儿童进行心理治疗时使用了游戏)到最主流的以儿童为中心的游戏治疗(翻译为面向儿童的游戏治疗或中心游戏治疗)。共同的特点是用游戏的方式对孩子进行心理咨询和治疗。

游戏治疗中“玩”的含义很广,可以玩玩具、角色扮演、玩沙玩水、画画、讲故事等等。在游戏治疗室里,心理咨询师很少会问孩子玩什么,不玩什么,怎么玩,即使是用戏谑的方式让孩子讲自己的故事或者烦恼。儿童心理咨询师认为,当孩子在咨询关系中感到安全和自由时,就会在合适的时间用合适的方式表达出来。在游戏治疗中,孩子可能“不按常理出牌”,什么事都有可能发生。比如,有的孩子整天在挖沙子、整沙子;有的孩子把所有的玩具都翻了出来,把整个治疗室弄得乱七八糟;也有孩子故意保持沉默,一句话都不说...这些不寻常的情况尤其考验治疗师的信念和能力。

当咨询和访谈的关系建立后,心理咨询师更容易跟随孩子。大多数情况下,孩子可以自己决定如何分配时间,如何开展每项活动,是否需要心理咨询师参与他/她的游戏。心理咨询师只是在必要的时候信任、陪伴、帮助他们——是不是类似于成人心理咨询?是的,心理咨询在某些方面是有联系的。

当然,心理咨询也会有一些保护咨询师和来访者安全和利益,保证咨询关系纯洁的设置,比如不伤害自己、不伤害咨询师、不破坏游戏室、准时离开咨询室、提前预约、准时出发、不咨询熟人等最低限制。

在咨询中,这些基础设置和咨询师的一举一动都有可能刺激来访者内心的东西,这就要求咨询师有敏锐的感知力,温柔坚定的坚持力,灵活从容的应对力。在沙盘治疗或者其他游戏治疗中,很多时候,孩子会全身心地投入到游戏中,将自己的经历、感受、想法映射到游戏中。现实中一些他们不敢表达或者意识不到的东西,只能在与现实拉开距离的游戏中表达出来。作为一名儿童心理咨询师,你不仅要通过自己的言语或者非言语的话语来传达“我看到了,我听到了,我在这里,我关注了”,还要把握好尺度。你说的太少,对方就感觉不到你的投入。反而会有一种在别人监督下玩耍的尴尬感,会破坏治疗师和孩子的信任,说错话,破坏治疗效果。

孩子也有自我整合、自我发展、自我治愈的能力。孩子会在自主玩耍的过程中增强能力感、控制感和自我接纳感,这是治疗的重要力量。在沙盘游戏治疗中,很多孩子每次来游戏室都玩的很开心,但是光是这样玩就能看出他们的变化。起初,这种改变会体现在他们的游戏中,体现在他们的沙画中,然后由内而外,体现在他们的日常生活中。这就是箱庭疗法的神奇之处,也是这项技术的有趣之处。

一、团体沙盘规则

一次只有一个成员放砂工具。

1.玩具摆放的顺序是抽签决定的。

2.每个人一次只允许一项任务(放置一种或一种类型的砂工具)。

3.生产过程中不允许成员之间交流。

4.不能还原别人的沙具,但是可以移动别人的沙具,算一次操作。

5.生产过程可以在某一轮被放弃。

6.制作过程最后一轮的最后一个成员,放置好沙具就可以装饰了。

二、团体沙盘的意义

1.学会求同存异

在群体沙盒中,成员共同完成一个主题沙盒,每个成员都有自己的主题,学习融入环境,同时保持自己独特的个性。

2.学会在表达自己和尊重他人之间找到平衡。

在小组沙盘中,小组成员可以移动其他人的沙具来调整沙盘的整体布局,这样很容易引起成员之间的冲突和碰撞。如果他们因为害怕冲突而放弃自己的想法,那么自我就会被削弱,在团体沙盘的磨合中找到自我表达和尊重他人的平衡点。

3.模仿他人的优秀品质

在沙盘中,外向的孩子会选择比较厉害的动物,比如老虎,内向的孩子可能会选择比较谨慎的动物,比如小猫、兔子。在团体沙盘中,孩子们会互相模仿。随着沙具的变化,外向的孩子会学到内向孩子的谨慎,内向的孩子会开始表现出活泼。

增强责任感

群组沙盒里有很多规则。随着群体沙盒的发展,沙盒的有序维护,成员之间需要互相督促,形成对自己、对他人、对群体规则的责任感。

三。群体的发展阶段

独自行动

每个人都管理着自己的小世界,忽略了他人的存在,玩具凌乱,区域分割,题材分散。

2.注意你说的话。

在“碎片化”阶段,不可避免地会发生冲突。成员开始关心自己与他人的关系,自己的砂具是否与他人和谐,是否与整体风格和谐,他人是否接受自己等。,并开始慎重选择砂具。

调整沟通

在经历了“我行我素”、“察言观色”等阶段后,成员们开始深刻反思。他们的行为伤害了别人吗?是不是太自我了?你是不是太抑郁了,受不了别人的影响?失去独立性等等,从而进行沟通和调整,通过沟通了解对方的意图。

4.协调共情

成员们在制作沙盘的时候开始觉得默契。别人摆放的玩具只是自己的想法,自己构建的场景的装饰也符合自己的意图。他们对别人摆放的东西的装饰也能得到别人的认可,整个群体达到了一种共情。

整合

团体沙盘作品主题明确,融合流畅。

“团体心理沙盘”是杨老师自主研发的系列课程。它将“心理游戏”与“心理沙盘”相结合,帮助孩子在游戏中建立规则意识,促进人际交往和语言表达,最终通过沙盘互动实现心态的自我调整和转化。

一、团体沙盘规则

一次只有一个成员放砂工具。

1.玩具摆放的顺序是抽签决定的。

2.每个人一次只允许一项任务(放置一种或一种类型的砂工具)。

3.生产过程中不允许成员之间交流。

4.不能还原别人的沙具,但是可以移动别人的沙具,算一次操作。

5.生产过程可以在某一轮被放弃。

6.制作过程最后一轮的最后一个成员,放置好沙具就可以装饰了。

二、团体沙盘的意义

1.学会求同存异

在群体沙盒中,成员共同完成一个主题沙盒,每个成员都有自己的主题,学习融入环境,同时保持自己独特的个性。

2.学会在表达自己和尊重他人之间找到平衡。

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在小组沙盘中,小组成员可以移动其他人的沙具来调整沙盘的整体布局,这样很容易引起成员之间的冲突和碰撞。如果他们因为害怕冲突而放弃自己的想法,那么自我就会被削弱,在团体沙盘的磨合中找到自我表达和尊重他人的平衡点。

3.模仿他人的优秀品质

在沙盘中,外向的孩子会选择比较厉害的动物,比如老虎,内向的孩子可能会选择比较谨慎的动物,比如小猫、兔子。在团体沙盘中,孩子们会互相模仿。随着沙具的变化,外向的孩子会学到内向孩子的谨慎,内向的孩子会开始表现出活泼。

增强责任感

群组沙盒里有很多规则。随着群体沙盒的发展,沙盒的有序维护,成员之间需要互相督促,形成对自己、对他人、对群体规则的责任感。

三。群体的发展阶段

独自行动

每个人都管理着自己的小世界,忽略了他人的存在,玩具凌乱,区域分割,题材分散。

2.注意你说的话。

在“碎片化”阶段,不可避免地会发生冲突。成员开始关心自己与他人的关系,自己的砂具是否与他人和谐,是否与整体风格和谐,他人是否接受自己等。,并开始慎重选择砂具。

调整沟通

在经历了“我行我素”、“察言观色”等阶段后,成员们开始深刻反思。他们的行为伤害了别人吗?是不是太自我了?你是不是太抑郁了,受不了别人的影响?失去独立性等等,从而进行沟通和调整,通过沟通了解对方的意图。

4.协调共情

成员们在制作沙盘的时候开始觉得默契。别人摆放的玩具只是自己的想法,自己构建的场景的装饰也符合自己的意图。他们对别人摆放的东西的装饰也能得到别人的认可,整个群体达到了一种共情。

整合

团体沙盘作品主题明确,融合流畅。

“团体心理沙盘”是杨老师自主研发的系列课程。它将“心理游戏”与“心理沙盘”相结合,帮助孩子在游戏中建立规则意识,促进人际交往和语言表达,最终通过沙盘互动实现心态的自我调整和转化。

希望能帮到你。

朋友们,你们好!

我是一个老羊评论员

沙盘游戏为什么能治愈人心?

沙盘看你想放什么类型。

从中,我们可以得到我们想要的世界。

在这个沙盒游戏世界里,每个角色都有自己的故事、经历和体系。

我们是创造者。我们知道故事里每个人物的内心故事,熟悉每个地方。

给人一种舒适的感觉,让人内心感到快乐和有趣。

我们可以指定每个角色的剧情和结构,从而得到我们想要的完美世界。

我是一只老羊。下次见!

评论,关注,喜欢!

箱庭疗法是世界上非常流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,广泛应用于儿童心理教育和心理治疗,能对儿童健康成长发挥积极作用;在大学和成人心理诊所也很受欢迎。通过唤起童心,让人找到回归内心的方法,然后身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题都可以在沙盘中得到解决。在国外,沙盒游戏是公认的最适合儿童心理教育的技术之一。经过半个多世纪的发展,欧美日韩等发达国家的学校基本都配备了沙盘游戏室,开展更有效的心理教育。

2.游戏穿插的观察记录怎么写?

你好,穿插游戏的观察记录可以用以下方式书写:

1.游戏名称、类型、平台:首先说明被观察游戏的名称、类型、平台,比如PC平台上的英雄联盟(MOBA)。

2.观察时间和地点:记录观察比赛的具体时间和地点,比如2021年8月20日下午在家。

3.观察的对象和目的:说明观察的对象和目的,比如观察游戏中的玩家互动和游戏策略。

4.观察内容和方法:记录观察游戏的内容和方法,如观察玩家之间的交流方式、游戏中的战术选择、英雄选择等。

5.观察结论和总结:根据观察结果做出结论和总结。比如观察到选手之间的配合有待提高,在比赛中要加强沟通和团队合作。

6.建议和反思:提出建议和反思,比如游戏开发者可以通过加强互动功能来提高玩家之间的交流效果,或者玩家自身可以通过学习游戏策略、积极参与团队活动来提高游戏体验。

综上所述,穿插游戏的观察记录应包括游戏名称、类型和平台、观察时间和地点、观察对象和目的、观察内容和方法、观察结论和总结、建议和反思。

穿插游戏的观察记录可以这样写:首先陈述观察对象的观察时间和记录者;其次,详细记录穿插比赛的观察结果;最后需要强调和补充的是。

3.为什么会有影子,幼儿园教案,反思?

首先,影子活动要选在阳光明媚的日子,带领孩子走出教室,让他们在阳光下享受游戏,观察各种植物、大型玩具及其影子,观察不同时间影子会有什么变化。最后要玩“踩影”这个游戏,反思如何通过这个活动引导孩子探索自然,培养孩子从小热爱科学。

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